تاثیر گفتمان اینترنتی بر یادگیری لغات در زبان آموزان ایرانی

thesis
abstract

استفاده از اینترنت برای دسترسی به منابع موثق زبان یکی از روشهایی است که به دانشجویان در یادگیری زبان انگلیسی کمک میکند،بخصوص دانشجویان زبان های خارجی که ممکن است روشهای دیگری جهت دسترسی به این منابع نداشته باشند.از آنجا که با تکامل شبکه ها، کامپیوترها چیزی بیشتر از تمرین به دانشجویان (زبانهای خارجی) ارائه می دهند:" آنها می توانند واسطه ای از ارتباط واقعی در زبان مقصد شامل تبادل پیام ها با دیگر دانشجویان در کلاس یا سراسر جهان باشند."( آکسفورد،1990 ،صفحه 79 ). صرفنظراز اینکه دانشجویان با چه هدفی زبان را مطالعه می کنند،اکثر مطالعات انجام شده دیدگاه مثبتی در زمینه نقش چت در یادگیری زبان داشته اند،وتایید شده که چت می تواند محیط مطلوبی برای یادگیری زبان باشد بویژه برای دانشجویانی که در مناطقی که به زبان مقصد تکلم میشود زندگی نمی کنند.( 2000، بلیک ). به منظور ارزیابی اثرات موثرچت بر حفظ واژگان در یادگبری دانش آموزان پیش دانشگاهی در مراکز پیش دانشگاهی قصرشیرین، محقق به صورت تصادفی از بین 200 دانش آموز، 60 دانش آموزرا انتخاب نمود.30 دانش آموزپسر و30 دانش آموزدختر.طرح مورد استفاده در این تحقیق، آزمون پایانی برای گروه کنترل بود. دانش آموزان که به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شده بودند در پایان باید به 28 سوال چهارگزینه ای با سطح دشواری متفاوت جواب می دادند. در حالی که گروه آزمایش از چت برای یادگیری لغات استفاده می نمود گروه کنترل از روشهای سنتی آموزشی استفاده میکرد.این آموزش ها مدت 6 ماه به طول انجامید. نتایج آزمون نشان می داد که آموزش لغات با استفاده از چت تاثیر بیشتری در مقایسه با روشهای سنتی آموزشی دارد. واژگان کلیدی: حفظ لغات،چت، دانش آموزان پیش دانشگاهی

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

تاثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه بر یادگیری اصطلاحات زبان انگلیسی توسط زبان آموزان ایرانی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر اجرای پروژه‌ بر دانش اصطلاحات زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی می پردازد. برای این منظور، 60 زبان‌آموز دختر و پسر، پس از انتخاب توسط آزمون تعیین سطح آکسفورد ، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. درگروه آزمایش شرکت کنندگان درتکالیف هفتگی خود از اصطلاحات تدریس شده درتهیه دابسمش، صداگزاری بر روی انیمیشن و یا تکه های از فیلم های مخ...

full text

رابطه کاربرد استراتژیهای یادگیری لغات وخودگردانی بین زبان آموزان ایرانی با توجه به جنسیت

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه کاربرد استراتژیهاییادگیری لغات و خودگردانی بین زبان آموزان ایرانیزبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی با توجه به جنسیت بود. بدین منظور از تعداد 82 (39 مرد و43 زن) دانشجوی سال دوم و سوم رشته آموزش زبان انگلیسی که حداقل 45 واحد درسی را دردانشگاه آزاد تبریز، ایران گذرانده بودند، خواسته شد تا با پر کردن پرسشنامه خودگردانی و پرسشنامه استراتژیهاییادگیری لغات در این مطال...

full text

تاثیر نشانه های بصری بر یادگیری لغات زبان آموزان ایرانی سطح متوسط

این تحقیق به بررسی تاثیر نشانه های بصری بر یادگیری لغت زبان آموزان ایرانی سطح متوسط میپردازد. این تحقیق در موسسه شکوه، تهران ، ایران انجام شده است. شرکت کنندگان در این تحقیق با استفاده از ازمون ا پی تی به دو گروه متشابه آزمایشی و کنترلی تقسیم شده اند. از گروه آزمایشی خواسته شد که لغت را با نشانه های بصری مانند تصویرها، فلش کارت ها، و غیره یادبگیرند. در حالیکه از گروه کنترلی انتظار میرفت که لغت ...

تأثیر سن زبان آموزان بر یادگیری تلفظ زبان آلمانی بر اساس دادههای دانشجویان ایرانی

پژوهش حاضر با استناد به فرضیه دورۀ بحرانی که یادگیری کامل هر زبان را پس از سن خاصی ناممکن می‌داند، انجام گرفته است. دو گروه از دانشجویان ایرانی که در سنین مختلف زبان آلمانی را آموخته‌اند، مورد بررسی قرار گرفتند. تلفظ آنها از طریق روخوانی سه متن آلمانی بوسیله پنج ارزیاب بومی آلمانی مورد ارزیابی قرارگرفت. هدف یافتن گویشور درحد بومی زبان آلمانی درمیان زبان‌آموزان دوگروه بود. براساس تحقیقات متعدد د...

full text

تاثیر گفتگوهای اینترنتی بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر گفتگوهای اینترنتی بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی انجام گرفته است.بدین منظور 60 زبان آموز هم سطح به شکل تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی و نمونه جای گرفتند. گروه آزمایشی یک دوره هشت هفته ای را زیر نظر محقق به گفتگوهای اینترنتی پرداختند در حالی که گروه نمونه دوره عادی آموزش انگلیسی خود راسپری کردند.در انتها هر دو گروه تحت آزمون مهارت نوشتاری قرار گرفتند ...

تاثیر انواع واژه نامه های الحاقی در یادگیری لغات دانش آموزان زبان انگلیسی ایرانی

این پژوهش تاثیر واژه های الحاقی، به طور خاص واژه نامه های انگلیسی الحاقی و واژه نامه های انگلیسی الحاقی چند گزینه ای را بر درک مطلب و یادگیری لغات زبان آموزان مورد بررسی قرار داده است. از میان 134 دانشجوی مهندسی عمران دانشگاه آزاد مشهد، 98 دانشجو که از نظر سطح دانش زبانی همسطح بودند انتخاب شدند. شرکت کنندگان به سه گروه تقسیم شدند. گروه اول متن انگلیسی را با واژه نامه های انگلیسی الحاقی مطالعه ک...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ایلام

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023